法律系师资队伍建设实施方案

（2018-2023）

师资队伍建设不仅迅速造就了一批掌握现代科学技术并具有开拓创新精神的中青年学术带头人和骨干教师，而且可以全面提高师资队伍的整体水平和竞争实力，既是我系教育事业发展的需要，也是师资队伍建设的重点。根据学校有关师资队伍建设规划的要求和我系总体发展规划，结合师资队伍建设现状，特制定法律系“2013-2018五年”师资队伍建设实施方案。

一、师资队伍背景及现状

法律系长期一直重视师资队伍建设工作，已经形成了一支拥有较高教学和科研水平的师资队伍。全系现有教职工36人，其中专任教师30人，均具有硕士学位，博士4人，在读博士2人，美国堪萨斯大学访学1人，日本神奈川大学访学1人；学院学科带头人1人，骨干教师3人，教学新秀2人，教学能手2人；教师职称中教授1，副教授8人，讲师17人，具有法律执业资格证的教师18人，人员陪审员6人；另聘兼职教授和法学导师19人，全系教职工已形成了一支热爱法学教育事业，年龄学历结构较为合理、理论实务兼备、校内外师资优势互补的师资队伍。

二、师资队伍建设的指导思想

师资队伍建设要以《忻州师范学院总体建设发展规划》为依据，以形成高素质师资队伍为核心，以培养学术带头人和青年骨干教师为重点，紧紧围绕我系总体发展目标，服务于系学科专业发展的需要，突出高素质、高层次人才引进，突出重点学科专业人才建设，突出中青年骨干队伍建设，突出教师创新精神和创新能力的培养，建立和完善促进教师队伍建设的新体制和促进教师资源合理配置和开发利用的有效激励机制，努力建设一支素质优良、结构合理、充满生机、相对稳定的师资队伍，全面满足提高教学质量和教学效益的需要。

三、师资队伍建设的目标

（一）素质目标。

建立一支政治过硬、教学水平优良、拥有较高科研水平的师资队伍。

（二）数量目标。

专职教师数量增加到40人左右，实现20：1的师生比。

（三）结构目标。

职称结构：实现教授、副教授、讲师、教辅人员1：3：3：1的目标。学历结构：40岁以下教师中实现有硕士学位者100%，现有在读博士1人，每年增加博士1—2人；专业结构：法学专业教师约为40人，行政管理工作人员5人。

（四）学术梯队建设目标

采取积极有效的措施，在教师中培养出3名学科带头人、3名学科带头人后备人选、10名优秀中青年骨干教师，造就一支理论基础扎实、知识结构合理、教学科研能力强、富有创新精神的教学科研队伍，形成合理的学术梯队。

四、加强师资队伍建设的主要措施

  （一）勇于创新，建立专兼职结合、二部分组成的教师队伍

师资队伍的建立应树立“不求所有，但求所用”的新的用人观念，走专兼职教师相结合的道路，提高人才使用效益，增强对复杂多变形势的应对能力。我系教师队伍将由两部分构成：专职教师、兼职教师。在积极引进教学经验丰富的专职教师的同时，教师岗位还要实行一定比例的动态管理，用于兼职教师的聘用，从而形成一支专兼职相结合的教师队伍。我系已经聘用实务领域的兼职教师22人，还将聘请一批学者和实务领域的来系开展学术交流、进行科研合作、培养青年教师等，充分发挥校外专家学者对我系教学科研和学科建设发展的推动作用。

（二）加强学科带头人队伍建设

学科专业的建设和发展，必须有学科带头人作为依靠。要大力加强学科带头人队伍建设，着力培养一批在法学领域有较大影响力的学术权威和领军人物。

积极建立我系专业学术梯队，对于入选学术梯队的教师，尤其是学科带头人，应制定相关政策，在培训培养及经费保障上给予重点扶持、重点投入，有针对性地进行重点培养。同时，应加大高层次人才的引进力度，制定出台有吸引力的学科带头人引进特殊优惠政策。

要培养一定数量的具有副教授职务、教学科研能力强的骨干教师，尤其是45岁以下的中青年教师作为晋升教授的重点对象；加强对年青教师的培养，在进修培训、学术科研等方面实行政策倾斜，加快培养进程，加大培养力度。

（三）加强教师的师德教育

加强教师职业道德建设是高校教师队伍建设的一项重要内容。我系从建系以来就非常重视教师师德建设的问题，注重建立并督促教师严格履行岗位责任，狠抓教师的师德和敬业精神的培养，努力营造教师以育人为本、以敬业为荣的优良风尚，坚持严谨治学、从严执教、教书育人，增强教师的事业心、使命感和责任感。

建立健全有针对性、实效性和可操作性的师德教育、监督考核、奖惩等各项制度，激励和促进教师树立认真严谨的治学态度和恪尽职守的敬业精神。严格执行《忻州师范学院教师职业道守则》，要求教师在思想意识、言论行为、作风纪律，仪表教态等各个方面严于律己、以身作则、为学生做好榜样，以良好的形象展现在学生面前。要采取措施加强教职工的党建与思想政治工作，积极开展系教工支部组织活动及与师德建设相关的教师文体、宣传活动，不断提高教师队伍的思想政治素质和师德修养。

（四）加强教师的进修培训

专业的建设和发展有赖于教师素质的不断提升，因此我系非常重视师资培训的问题，要加大培训力度，创新培养模式，强化教师进修培训工作。

对于法学专业中的某些前沿课程，难以在公开招聘中找到合适人选时，拟采用选派优秀青年教师外出进修或攻读相关学位的办法加以培养。使他们在更高的学术起点上，为系做出更大贡献。强化教师的继续教育。教师的继续教育以更新知识、开发创新思维为重点，注重提高教师的专业理论水平和科研能力。建立以参加学术会议、交流讲学、著书立说等活动为主的教师学术制度，制订教师继续教育培训计划和措施，使教师的继续教育规范化、经常化。

（五）以科研促教学，不断提高教师的教学水平

科研是加深和拓宽教师专业知识的重要手段，也是促进教学水平提高的重要推动力。要充分利用我系现有的科研优势，挖掘潜力，承担国家科技攻关项目和其他科研项目，把科研成果应用于教学，组织教师编写教材专著，提高教师的科研水平，同时拓展教学内容，促进教学质量的提高。

我系重视教学研究，制定政策鼓励教师钻研教学方法和教学模式，撰写论文。通过系教师为学生开设学术讲座及聘请外单位专家学者来院作学术报告，以拓宽学生的视野，接触各方面的学术前沿，扩展和丰富课堂教学内容，推动教学水平的提高。

师资队伍建设是一项长期的任务，必须按照学院的整体发展规划与学科发展的最新动向，及时调整、充实、完善师资培养计划，以确保满足我系教学科研全方位的需要。